Ռայան Կուգլերը և Մայքլ Բ. Jordanորդանը համագործակցության պատմություն ունեն, որը շատ ավելի հեռու է Վականդայից, որի վրա աշխատել են միասին Fruitvale կայարան և Հավատացեք , Այժմ նրանք հայտարարեցին նոր ֆիլմի վերնագրով Սխալ պատասխանը , 2006 թ.-ին Ատլանտայի հանրակրթական դպրոցների սկանդալի մասին, կապված ուսուցիչների կողմից ստանդարտացված թեստերը խաբելու հետ:
մարգարիտ է վարդին սիրահարված
Ֆիլմը գրելու է փայլուն Ta-Nehisi Coates- ը: Եվ չնայած որ Քոութսն ուղղակիորեն ներգրավված չէր այդ գործում Սև Պանտերա ֆիլմը, նրա կատարումը կոմիքսների շարքի վրա մեծ ազդեցություն ունեցավ ֆիլմի վրա: Այնպես որ, կարծում եմ, որ մենք կարող ենք սա համարել Wakandan- ի շրջանցիկ շրջադարձ:
2014-ին Ռեյչել Ավիվը գրել է ա Նյույորքցի հոդված խաբեության մասին, որը, ըստ հաղորդումների, կծառայի որպես ֆիլմի աղբյուր: Ես հիշում եմ, որ այն կարդալիս դուրս եկավ, բայց դա վերանայել հիմա ՝ տարիներ անց, պակաս տխուր չէ: Ոչ թե վրդովեցուցիչ ուսուցիչների արածի, այլ այն համակարգի պատճառով, որով նրանք գործում էին:
Դա տեղի ունեցավ այն բանից հետո, երբ «Ոչ մի երեխա հետ չմնաց» անցնելուց հետո, որը ուսանողներից պահանջում էր որոշակի մակարդակների հասնել ստանդարտացված թեստերի վրա կամ ռիսկի դիմել դրանց փակման հետ: Տեսականորեն, այո, ուսանողները պետք է հանձնեն թեստեր ՝ ապացուցելու համար, որ սովորում են: Բայց այդ արարքը խիստ քննադատության ենթարկվեց ազգային ստանդարտ ստեղծելու համար ՝ առանց հաշվի առնելու տարբեր հանգամանքներ և իրական պարգևներ իրական, բայց դանդաղ բարելավման համար: Միջին դպրոցի ուսուցիչները, որոնք գտնվում էին այս հատուկ պատմության կենտրոնում, նկարագրում էին մուտքային աշակերտների ընդունումը տարրական դպրոցից, որը, իբր, ուռճացրեց նրանց միավորները: Այս ուսուցիչները, ուրեմն, պետք է ընտրություն կատարեին ՝ իրենցը փչելու կամ փակելու միջև:
Քրիս Հեմսվորթ կարճ մազեր Թոր
Այդ դպրոցի տնօրենը շրջանը նկարագրում էր որպես ավելի «կորպորատիվ», և յուրաքանչյուր դպրոց կենտրոնացած էր «ներքևի գծի» վրա:
Մաթեմատիկայի ուսուցիչ Դեմանի Լյուիսը հոդվածի կենտրոնական դեմքն է: Ասում են, որ նա և մյուսները բողոքել են, որ օրենսդիրները, ովքեր գրել են «Ոչ մի երեխա չի մնացել» գրքում, երբեք չպետք է գտնվեին Պարկսի նման դպրոցի մոտ: Ավիվը շարունակում է ասել, որ իրեն թվում էր, թե ինքը և իր գործընկերները մաս են կազմում համազգային «կենսաբանական փորձի», որի ընթացքում փոփոխական չեն եղել այն փաստերը, որ այդքան շատ երեխաներ սոված և անցողիկ են և բռնություն են տեսնում:
Մեկ այլ մանկավարժ ասաց. «Այն մարդիկ, ովքեր ասում են, որ աղքատությունը ցածր կատարողականի արդարացում չէ, այժմ ուսուցիչների հաշվետվողականությունը որպես պատրվակ են օգտագործում աղքատության դեմ ոչինչ չանելու համար:
Այդ ժամանակ Լուիսը 29 տարեկան էր, և, ամենայն հավանականությամբ, կխաղա Jordanորդանի կերպարը: Հոդվածում պատկերված է մի մարդու, որը զարմանալի աստիճանի հոգ է տանում իր ուսանողների մասին, ինչպես նաև մի մարդու, ով պարզ մեծ իր աշխատանքում:
Հոդվածը, որը կարևոր է, եթե ցավոտ է, կարդում է, ցույց է տալիս կապը երեխաների թեստի ցածր միավորների և աճող հուսահատության միջև: Լյուիսը որոշեց թեստ գողանալ ՝ տեսնելու համար, արդյոք նա նախապատրաստում էր իր ուսանողներին ճիշտ նյութը: Թերթելով թերթերը, գրում է Ավիվը, նա հպարտ էր զգում, թե որքան նյութ է լուսաբանել այդ տարի:
Անգամ հարցը չկարդալով ՝ ես կարող էի ձեզ պարզապես գրաֆիկի ձևով ասել. «Օ‘, իմ երեխաները դա գիտեն», - ասաց նա ինձ: Նա փորձությունը դրեց իր բուխարիում, երբ հաստատեր, որ ուսուցանել է անհրաժեշտ հասկացությունները: Բայց նա անհանգստանում էր, որ իր ուսանողները պայքարելու են պարբերությունների տեսքով տրված հարցերի հետ: Նրա յոթերորդ դասարանի աշակերտներից ոմանք դեռ կարդում էին ՝ հնչեցնելով տառերը: Անարդար էր թվում, որ հասկացությունները թաղված էին բառերի մեջ: Լյուիսը զգաց, որ ինքը նրանց դրդել է աշխատել ավելի շատ, քան երբևէ ունեցել են իրենց կյանքում: Ես չեմ պատրաստվում թույլ տալ, որ պետությունը ապտակի նրանց դեմքին և ասի, որ դրանք ձախողումներ են, - ասաց նա ինձ: Ես պատրաստվում եմ անել ամեն ինչ, որպեսզի կանխեմ ինչու փորձելու ոգին:
Այսպիսով, նա անցավ թեստ գողանալու սահմանը ՝ փոխելով իր ուսանողների որոշ պատասխաններ:
mercedes benz swarovski բյուրեղյա լուսարձակներ
Թեստավորման շաբաթվա ավարտին Լյուիսը վերադարձավ թեստավորման գրասենյակ ՝ լեզվի արվեստի ուսուցիչ Քրիսթալ Դրեյփերի հետ: Մոտ մեկ ժամ նրանք ջնջում էին սխալ պատասխանները և փչում ճիշտ պատասխանները: Նրանք ոչ մի բառ չեն փոխանակել: Լյուիսը նույնիսկ չէր կարող նայել նրան: Ես չէի կարող հավատալ, թե ինչն է կրճատվել, - ասաց նա: Նա փորձում էր կենտրոնացած մնալ աշխատանքի մեխանիկայի վրա. Նա հոգ էր տանում փոխել, առավելագույնը, յուրաքանչյուր տասը հարցի համար մեկ կամ երկու պատասխան: Ես վիճակագրության մեջ անչափահաս ունեի, և դժվար չէ պարզել հավանականության պատուհանը, - ասաց նա ինձ: Շատ ուսանողներ անցնելու եզրին էին, և նա նրանց մի փոքր մերկացրեց, որպեսզի նրանք անցնեն մեկ կամ երկու միավորով:
Մեկ ամիս անց, երբ հաշիվները վերադարձան, Ուոլերը ուսանողներին ասաց, որ հավաքվեն սրճարանի միջանցքում, որտեղ պաղպաղակի, պիցցայի և տաք թևերի տարածում կար: Ուսուցիչը հայտարարեց. Դու արեցիր: Վերջապես հասաք: «Ոչ մի երեխա չմնաց» հատվածի ընդունումից հետո առաջին անգամ Փարքսը հասավ իր տարեկան նպատակներին. Ութերորդ դասարանցիների տոկոսը, ովքեր անցան, բարձրացավ կարդալու երեսունմեկ միավոր և մաթեմատիկայից վաթսուն երկու միավոր: Բոլորը ցատկում էին վեր ու վար, ասաց ուսանողուհի Նեկիսիա acksեքսոնը: Դա նման էր մեր Համաշխարհային սերիայի, մեր Օլիմպիական խաղերի: Նա շարունակեց. Մենք լսել էինք, թե բոլորը ինչ են ասում. Բոլորն էլ լավը չեք: Հիմա մենք վերջապես կարող էինք գլուխ բարձրացնելով դպրոց գնալ:
Չեմ համբերում, երբ կտեսնեմ, որ Քուգլերը, Jordanորդանը և Քոութսը կվերցնեն այս պատմությունը: Դա մեր երկրի պատմության մեջ մութ, բարդ կետ է, և դրանք հենց այն մտքերն են, որ ստանձնեն այն: Իմ միակ հույսն այն է, որ չնայած այս երեք անունները հիմա ուշադրության կենտրոնում են, այդ Քուգլերը գործընթացում ներգրավում է որքան հնարավոր է շատ կին ՝ և՛ խցիկի առջև, և՛ հետևում: (Մանավանդ որ տարրական և միջին դպրոցի ուսուցիչ է հաղորդվում է ամենատարածված զբաղմունքը ամերիկացի կանանց շրջանում: Եկեք թույլ չտանք, որ նրանք դուրս մնան այս կարևոր պատմությունից:) Չնայած հաշվի առնելով Կուգլերի անհավատալի նվիրվածությունը կանանց ներկայացուցչությանը Սև Պանտերա մենք վստահ ենք, որ դա խնդիր չի լինի:
(միջոցով Բազմազանություն , պատկերը ՝ Kevin Winter / Getty Images)
Բեթմենը Մերի Սեյ է
